恪勤
前言：
我为什么要来参加这次SMZ养成教育？
我想通过这次SMZ养成得到什么？
这次教育对我的意义是什么？
我要以什么样的心态参加教育？
我们信仰至今，这圣经中所说的我是谁，我是否又按照这圣经被创造了呢？
——思考我是否按照这话语被创造了，如果说我只是听了一场教育，包括这次使命者养成是本乡而来的14节课，如果我只是知道了很多新的知识点，这对我没有意义和价值，关键是要知道我是这圣经所说的谁，是否被创造了，这是最重要的。
做事之前明确
神的心是怎样的
神对我又有怎样的期待
——我当下做的所有的工都是为了将来能与神一起同住而做的，做事的时候不要站在自己的角度去看，而是要站在话语的角度去看。从神的角度，事工的角度去看。
●神眼中的我是谁？
①作为新天地人的“我”
曾经处在耶稣所撒种的世界“耶稣田地”中的人（太13：30）;
曾经处在没有真理的黑暗世界巴比伦中的人（启18：2-3）;
曾经只能作为走向败坏的奴仆（罗8：21）。
——被话语拣选之前的状态，处在黑暗、劳苦愁烦、不知道信仰的方向，也不认识神，因着被神拣选之后的我又是谁呢？
❤️领受天上种子之后的我 ...
被神所拣选并引导到锡安的人（耶3：14-15）;
通过代言的牧者领受启示神学的人（启10：8-11）;
用耶稣的血从各国、各方中买来的人（启5：9-10）;
六千年以来头一次有的事件，即在收割的时候被招聚的麦子（启14：14-16）;
蒙神的恩典聚集到新天地神国度里的人（约6：44、申1：31、箴16：9） ;
领受天上的种子、被招来作为神的儿女的蒙恩的人（约一3：9-10）。
——不是偶然的事件，是神花了大代价引导我们过来，可能在世上我们是不起眼的存在，但是在神眼中是宝贵的存在，甚至是付出独生爱子、约定的牧者半辈子做工传道换来的，之前是神的仇人，现在作为神的儿女，为了要承受神的产业。ZHZ：新天地人是用整个地球村都换不来的存在
作为使命者的“我”
虽然有许多不足，却得到了能拯救人灵魂机会的人;
因神直到今日的保守，蒙神的恩典未被撇弃并一直蒙引导的人;
作为被神使用的器皿，代替神拯救和管理宝贵灵魂的人;
因蒙受神的恩典与怜悯，才能作工到如今的人;
被拣选为“公义的器皿”，能够彰显神荣耀的人;
蒙恩能够代替神去爱圣徒们，并爱受讲生的人;
蒙恩作为器皿被神使用，传递人生中最大的礼物“生命”的人
——从起初学习话语到现在，如果没有神的保守，赐予的领悟，我们没有办法走到现在，还有很多外部的环境，如果没有神的恩典和保守我们无法确信自己可以站在这里领受教育，神还让我作为珍贵的器皿去做工彰显神的荣耀，我们是代替神的身份去爱人、爱家人、爱果子，不是简单的知识的传递者，是传递神最大的礼物，生命。
●通过使命，我得到的所望
ZHZ：即使在新天地里面，使命者以上是拿细耳人。
神要照各人所行的报应他;
拯救许多灵魂的人：他的名字必永永远远发光（但12：3）。
——六千年来没有人懂神的心，在世上青年人都是想着为自己谋略的时候，但是我们愿意为神去担当使命，是不是可以给神一点安慰。在黑暗中我们是闪闪发光的存在，我们愿意来领受教育，想要更多的花事件来做。
ZHZ：使命是我灵魂的生命
思考我自己时常是感受到使命是我灵魂的生命，还是说感受到的只有压力负担呢？
为什么说使命是我灵魂的生命呢？
我该怎么做才能让我真正从灵魂深处感受到使命是生命？
——我参与到使命中的时候，我能够感受到神的心，并且来到神做工的现场，让神的灵与我的灵合一的时候，在那一瞬间我能够感受到生命。不是说这个使命者自己的能力有多强，而是神想要通过这个使命让他改变，所以赐予这个使命的。如果卸下使命的话，我可能传道受印早起，连基本的信仰可能都没法保证了。
不要将使命视为工作或任务，而要将其视为神赐给我的机会。
扪心自问，我是否真正相信“照各人所行的报应他”这句话语。
——当我又要去与这个家人交流，又要填报统计数据的时候，我是感觉怎么又要做这些事情，还是带着感谢的心，这两种心态所带来的果效是完全不同的，在人看来可能事情都完成了，但是所带给自己的果效是不同的
※使命=生命，首先是我对待使命的姿态和心态是怎样的，所以我自己要真的去想想，我是否真的相信，会照各人所行的报应他这句话语。
当担负了某种重要职责，重要事工的时候更加要倚靠的只有神
•新天地里任何的职责、任何的事工都是非常重要的
赐予（智慧）的是神。（雅1：5~8）
赐予（能力）的是神。（腓4：13）
赐予（新的力量）的也是神。（赛40：28~31）——只有不再靠自己的智慧、能力和力量的时候，神才会参与进来，只有倚靠神，神才会赐予这三样，靠着自己的能力、责任感和智慧也能做成，但是缺少了一个契机，缺少了从神那里得到智慧能力和新的力量的机会
因着听话语得到上三样。
即便我很不足，但如果上天来使用我，就能做所有的事。——靠着我的肉身不行，但是是神来做的，就可以
——如果无法放下自己，去担当使命的话，自己就会缺少了一个从神那里得到智慧能力和力量的机会，不知不觉我们就走在神面前了。，每天开始交托，亲爱的父神，我来参加这次的使命了，求你一定要让我感受到您想要让我感受到的什么，求神赐予新得智慧能力和力量，每天的结束后要思考，我今天是否通过这个使命是否真的得到了新的力量和智慧了呢？
通过担当使命而得到的
1）救恩和永生
2）因这使命得享永远的荣耀
★使命是我的冠冕，也就是荣耀。“你要持守你所有的，免得人夺去你的冠冕。”（启2：25、启3：11）
——通过每一次的使命担当，是让我离永生和救恩更进一步，因为通过这样的使命担当不断的改变自身，我的灵在与神的灵在不断的合一的过程，最终启21章说的灵界天国的降临是很自然的过程，在这之前的每一个瞬间我的灵在不断不断的与神的灵合一，在不断不断的洗去自己的罪。
培养永生的思维：
我当下已经永生了，我再回过头来看我当下所作的事，想想这个事情对我的意义和价值是怎样的。为了让我更加的与家人合一，更好的改变，成为祭司长，神让我去做这个事工了，因为有这个使命，神更加加快的让我进入到天国和永生的步伐。
●这次教育对我的意义是什么？
创造的核心是精神，精神的创造【精神力的培养】是通过（不间断的教育）与（教导）和（反复）而达成的。
●我要以什么样的心态参加教育？
竭尽全力努力教导自己吧。
最高的教育就是教导（自己）的教育。
最有智慧的人是经常不断地教育（自己）的人。
——我有没有按照这个话语被创造了，我自己要把自己送到天国，我的心态本身决定了自己的果效，一定是教导自己的话语