使命者养成 - 恪勤的神秘空间

一、智慧的使命者 1. 快快地听，慢慢地说（雅1：19）雅1：19-20 【雅1：19】我亲爱的弟兄们，这是你们所知道的。但你们各人要快快地听，慢慢地说，慢慢地动

教育的核心主旨使我变化的是很微小的实践需要变化的两点若话语都无法让我改变，那就没有什么能让我改变的了 1. 变化的重要性若我在新天地里不改变的话，新天地的生活就会很艰辛，进而我会很难生存下去。变化的事工就是创造的事工。变化是从人性迈向神性的过程。

一、爱的核心=永生（生命） 1. 爱的核心是给予人永生。劝勉的方法一太18：15-17（铭记）太18：15-17

一、教育的目的是变化，变化的目的是降卑 1. 变化的核心是降卑自身的样子。 ※路 16:15 耶稣对他们说:

教育的核心主旨以总会长和总会为中心合而为一的12枝派应按照圣经（启7章）被创造的12枝派成就预言之事：即成就“神的义” 一. 每门是一颗珍珠（启21：21） ——珍珠是怎样的含义啊？是宝贝吧，是宝贝是拥有神话语的人，也是这宝物的立场。那这里面珍珠啊，珍珠是神所传讲的真理

一、发现我的使命的价值作为新天地人的“我” ■曾经处在耶稣所撒种的世界“耶稣田地”中的人（太13：30）; ※如果是非基督徒：虽然没有去教会，但作为能够栽种神话语种子的土壤，蒙受神恩典的人。 ■曾经处在没有真理的黑暗世界巴比伦中的人（启18：2-3）;

前言：我为什么要来参加这次SMZ养成教育？我想通过这次SMZ养成得到什么？这次教育对我的意义是什么？我要以什么样的心态参加教育？我们信仰至今，这圣经中所说的我是谁，我是否又按照这圣经被创造了呢？ ——思考我是否按照这话语被创造了，如果说我只是听了一场教育，包括这次使命者养成是本乡而来的

前言：我为什么要担当使命？我们的目的不是为了担当使命，是为了去到天国，得到永生。在担当使命之前，要思考我是否是一个真正的信仰人，使命并不一定是天国，例如：撒但曾经也担当使命，在称为使命者之前要成为真信仰人才行。 01 创造信仰人的重要性 1)担当使命的重点